不用，太晚了。迟砚拒绝得很干脆，想到一茬又补了(le )句，对了还有，周末你和楚司瑶不用留校，回家吧。

你使(shǐ )唤我还挺顺口。迟砚放下笔，嘴上抱怨，行动却不带耽误(wù )的。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思(sī ), 听完(wán )教导主()任的话，不紧()不慢地说：()主任说得很()对，但我(wǒ )是()他们的班主()任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛。

孟行悠扶额：真不要，谢谢(xiè )您了大班长。

孟行悠不挑，吃什么都行：可以，走吧(ba )。

三(sān )个人走进餐厅，孟行悠挑了()一个相对安()静的卡座。

贺()(hè )勤摇头，还()是笑得很谦()逊：我没这()个意思, 我是在反省自己(jǐ ), 我跟这帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然对我们六班(bān )很上心，我和他们都愿意虚心求教。

迟梳很严肃，按住孟(mèng )行悠的肩膀，与她平视：不，宝贝儿，你可以是。

迟(chí )砚对(duì )景宝这种抵触情绪已经习以为常，改()变也不是一()瞬间(jiān )的事()(shì )情，他看见()前面不远处()的一家川菜()馆，提议：去()吃那(nà )家？