孟行悠(yōu )蹲下来，对小朋友笑：你好呀，我要怎么称呼你？

贺(hè )勤走到两(liǎng )个学生面前站着，大有护犊子的意思(), 听()完()教导主任的(de )话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班(bān )主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做(zuò )老师的要(yào )劝导学生，也()得()有()理()有据, 教育是一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。

贺勤摇头，还是笑得很谦逊：我没(méi )这个意思(sī ), 我是在反省自己, 我跟这帮高一学生一样都()是()初()来乍到(dào ), 主任既然对我们六班很上心，我和他们都愿意虚心求(qiú )教。

孟行悠这才放心：那就好，勤哥是个好老师，绝(jué )对不能走(zǒu )。

这显然不是景宝()想()要()听的话，他没动，坐在座位上(shàng )可怜巴巴地说：我我不敢自己去

这点细微表情逃不过(guò )迟砚的眼睛，他把手放在景宝的头上，不放过任何一个让()他()跟()(gēn )外界接触的机会：悠崽跟你说话呢，怎么不理？

秦千(qiān )艺洗完手从阳台出来，听见迟砚说话，走上来主动提(tí )议：都辛(xīn )苦了，我请大家吃宵夜()吧()。

楚()司瑶挽着孟行悠的手，凑过去了些，小声说：刚刚在教室，迟砚算不算是把(bǎ )秦千艺给拒了啊？

后座睡着了，下午在家玩拼图玩累了，没睡(shuì )午觉()，一()听()你周末也不回家吵着要来跟你住。